26 octobre 2009
Fabrication de matériel
Le monde de Montessori, c'est toute une philosophie mais c'est aussi du matériel, qui a été testé pendant des années et des années et dont le moindre détail à été réfléchi.
Et donc quand on veut pratiquer la pédagogie Montessori, il faut soit gagner au loto, soit épouser un milliardaire, soit avoir une certaine envie de se mettre au bricolage. Pour le 1°, pas possible, je ne joue pas, le 2°, ben j'ai épousé mon mari avant de connapitre Montessori, flute, il ne me reste donc que la 3° solution et ça tombe bien, j'adore bricoler (cf, mon autre blog).
Bon alors, en ce qui concerne la découpe du bois dans des dimensions précises, j'ai préféré laisser faire une personne qui avait plus d'expérience que moi et vu qu'il était emballé, il a tout fait en 4 exemplaires .... Ca m'a donc fait 4 tours roses et 4 escaliers marrons à peindre :
Puis 4 jeux de barres à peindre (2 jeux de barres rouges qui est le dernier matériel utilisé en sensoriel et 2 jeux de barres rouges et bleues qui sont utilisés, eux, au début de la numération).
Alors, pourquoi autant d'exemplaires ??? Tout d'abord, j'ai fabriqué ce matériel pour ma classe de maternelle. Mais comme mon farfadet est en age de l'utiliser, et que son école ne pratique pas cette pédagogie, j'ai eu envie de le fabriquer aussi pour lui si ca l'intéressait. Donc 2 jeux. Pour les 2 exemplaires supplémentaires de la tour rose et de l'escalier marron, un est parti chez mes parents pour être utilisé par les enfants en visite chez eux et l'autre exemplaire sera offert à un enfant de la famille en temps voulu.
09 septembre 2009
Silence, on vaccine
Cela laisse sans voix ....
03 septembre 2009
Rentrée des classes
Ca y est, mon farfadet fait aujourd'hui sa première rentrée des classes, comme des milliers d'autres, alors pour donner du courage aux parents.... voici une petite vidéo rigolote.
Regarde cette video :Toujours le même cauchemar : le prix du jury
Toujours le même cauchemar : le prix du jury
Bonne rentrée des classes à tous les lutins de France...
20 août 2009
Vidéo d'une classe Montessori
La pégagogie Montessori est un concept intéressant mais il n'est pas forcément facile de bien se rendre compte de l'ambiance de classe, du rôle du pédagogue, ...
Voici une petite vidéo qui présente une classe Montessori
Alors, cela vous parle mieux ? Qu'en pensez vous ?
06 août 2009
Maria Montessori
Peut-être avez vous déjà entendu ce nom quelque part .... ou peut-être pas.
Qui est donc Maria Montessori et que vient-elle faire sur ce blog ?
Il s'agit d'une pédagogue, avec des idées révolutionnaires pour son époque (1870-1952). Aujourd'hui encore, sa pédagogie n'a rien à voir avec ce qui peut être pratiqué dans certaines écoles et elle est pourtant toujours autant d'actualité.
Je ne vais pas vous faire un cours d'histoire de sa pédagogie, il suffit de taper son nom dans n'importe quel moteur de recherche pour trouver une multitude d'informations... Je veux juste vous parler très rapidement de ce qu'elle appelle des périodes sensibles.
Qu'est-ce-qu'une période sensible ?
Quand on est maman, on nous dit très souvent que les enfants ne peuvent pas faire plusieurs choses à la fois, comme par exemple apprendre à marcher et à être propre, ... Nous touchons la période sensible du doigt. Un enfant qui apprend à marcher par exemple, ne va faire que ça, il va s'entrainer encore et encore inlassablement jusqu'à ce qu'il sache marcher parfaitement. Puis une fois cet apprentissage fait, il va s'intéresser à autre chose, parler par exemple. Pour Maria Montessori, il n'y a pas de caprices de l'enfant, seulement un besoin particulier qu'il a besoin de satisfaire. Si on découvre la période sensible dans laquelle l'enfant se trouve, le caprice disparait et l'enfant redevient serein.
Et si on rate la période sensible ? Et bien malheureusement, cet apprentissage qu'il a raté sera beaucoup plus difficile à acquérir, d'où l'importance d'avoir confiance dans son enfant et d'écouter sa demande.
Cela fait un moment que j'ai entendu parler de Maria Montessori maintenant et je n'en avais pas retenu grand chose, malgré cela, mon farfadet m'a expliqué de quoi il s'agissait et je me suis toujours comportée avec lui de manière très montessorienne.
Aujourd'hui, devant sa demande constante de nouveaux apprentissages, je me plonge plus profondément sur cette pédagogie afin de l'accompagner dans ses apprentissages.
Et voici un livre que j'ai eu beaucoup de plaisir à lire, qui peut donner des idées aux parents qui cherchent à accompagner leurs enfants dans les apprentissages :
Je reviendrai quelquefois sur cette pédagogie que je trouve tellement intéressante pour le développement d'un enfant.
26 juillet 2009
Message de la plus haute importance
Je vous aime mes trésors, merci d'avoir fait de nous des parents. Merci de nous avoir fait grandir simplement par votre présence.
24 avril 2009
Hospitalisation
Horreur, mardi nous avons du hospitaliser notre petit lutin de 9 mois tout juste. En réalité cette hospitalisation m'a paru non justifié, une simple surveillance à la maison aurait suffit mais bon il en a été ainsi, tant pis.
Nous avons eu la chance de tomber sur une équipe sympa et mon tit loup n'ayant pas grand chose, une simple prise de sang et une échogarphie auront été les seules misères qu'il aura subi sur place. Mais tout le monde n'a pas cette chance, c'est pour cela que je vous ai trouvé la charte européenne de l'enfant hospitalisé.
A part le premier article (je le redis l'hospitalisation était loin d'être indispensable, vive le trou de la sécu), on a eu la chance que tout soit respecter.
Cette charte résume et réaffirme les droits des enfants hospitalisés.
L'admission à l'hôpital d'un enfant ne doit être réalisée que si les soins nécessités par sa maladie ne peuvent être prodigués à la maison, en consultation externe ou en hôpital de jour.
* Charte rédigée à LEIDEN (Pays-Bas) en 1988 lors de la première conférence européenne des associations "Enfants à l’ Hôpital".
07 mars 2009
Incohérence de l'éducation "traditionnelle"
En ce moment, je suis en très grande conversation sur l'éducation non violente avec Terf et Elef des baies
J'ai demandé à Elef, grande spécialiste du dessin (alors que moi j'ai vraiment du mal à respecter les proportions si je n'ai pas un modèle sous les yeux) de me réaliser un dessin sur l'incohérence de l'éducation traditionnelle. Je suis bien contente du résultat alors je souhaite le partager avec vous.
Voici le dessin :
Et voici l'article d'Elef des baies
Merci.
28 février 2009
Il n'y a pas de "bonne fessée" !
Pourquoi les fessées, les gifles et même des coups apparemment anodins comme les tapes sur les mains d'un bébé sont-elles dangereuses?
1. Elles lui enseignent la violence, par l'exemple qu'elles en donnent.
2. Elles détruisent la certitude sans faille d'être aimé dont le bébé a besoin.
3. Elles créent une angoisse: celle de l'attente de la prochaine rupture.
4. Elles sont porteuses d'un mensonge: elles prétendent être éducatives alors qu'en réalité elles servent aux parents à se débarrasser de leur colère et que, s'ils frappent, c'est parce qu'ils ont été frappés enfants.
5. Elles incitent à la colère et à un désir de vengeance qui restent refoulés et qui s'exprimeront plus tard.
6. Elles programment l'enfant à accepter des arguments illogiques (je te fais mal pour ton bien) et les impriment dans son corps.
7. Elles détruisent la sensibilité et la compassion envers les autres et envers soi-même et limitent ainsi les capacitées de connaissance.
Quelles leçons le bébé retient-il des fessées et d'autres coups?
1. Que l'enfant ne mérite pas le respect.
2. Que l'on peu apprendre le bien au moyen d'une punition (ce qui est faux, en réalité, les punitions n'apprennent à l'enfant qu'à vouloir lui-même punir ).
3. Qu'il ne faut pas sentir la souffrance, qu'il faut l'ignorer, ce qui est dangereux pour le système immunitaire.
4. Que la violence fait partie de l'amour (leçon qui incite à la perversion).
5. Que la négation des émotions est salutaire (mais c'est le corps qui paie le prix pour cette erreur, souvent beaucoup plus tard).
6. Qu'il ne faut pas se défendre avant l'âge adulte.
C'est le corps qui garde en mémoire toutes les traces nocives des supposées "bonnes fessées".
Comment se libère-t-on de la colère refoulée?
Dans l'enfance et l'adolescence:
1. On se moque des plus faibles.
2. On frappe ses copains et ses copines.
3. On humilie les filles.
4. On agresse les enseignants.
5. On vit les émotions interdites devant la télé ou les jeux vidéo en s'identifiant aux héros violents. (Les enfants jamais battus s'intéressent moins aux films cruels et ne produiront pas de films atroces, une fois devenus adultes).
A l'âge adulte:
1. On perpétue soi-même la fessée, apparemment comme un moyen éducatif efficace, sans se rendre compte qu'en vérité on se venge de sa propre souffrance sur la prochaine génération.
2. On refuse (ou on n'est pas capable) de comprendre les relations entre la violence subie jadis et celle répétée activement aujourd'hui. On entretient ainsi l'ignorance de la société.
3. On s'engage dans les activités qui exigent de la violence.
4. On se laisse influencer facilement par les discours des politiciens qui désignent des boucs émissaires à la violence qu'on a emmagasinée et dont on peut se débarrasser enfin sans être puni: races "impures", ethnies à "nettoyer", minorités sociales méprisées.
5. Parce qu'on a obéi à la violence enfant, on est prêt à obéir à n'importe quel autorité qui rappelle l'autorité des parents, comme les Allemands ont obéi à Hitler, les Russes à Staline, les Serbes à Milosevic.
Inversement, on peut prendre conscience du refoulement, essayer de comprendre la violence se transmet de parents à l'enfant et cesser de frapper les enfants quel que soit leur âge. On peut le faire (beaucoup y on réussi) aussitôt qu'on a compris que les seuls vraies raisons de donner des coups "éducatifs" se cachent dans l'histoire refoulée des parents.
Copyright Alice Miller.
Texte trouvé sur Internet, seulement je ne me souviens plus où (si quelqu'un peut m'aider...), j'ai quand même encore le nom de l'auteur.
En tout cas je trouve que ce texte permet de bien réfléchir à l'éducation non violente
05 décembre 2008
Mater'bio, association de maternage
Voila, c'est le grand moment de la naissance de ...........
Mater'Bio.
C'est avec beaucoup d'émotions que je vous annonce la naissance de mon association de maternage. Bien sur on y parlera portage, allaitement, couches lavables, soins bios, .....
Vous pouvez nous rendre visite ICI
Pas d'image pour ce billet car pour l'instant le logo n'est pas fini de dessiner (il faudrait que je m'affole d'ailleurs). Longue vie à notre bébé .....